
「多益 700 分」這個數字,可能寫在你公司的升遷辦法裡,也可能出現在你想投的那份職缺說明上。你查了一輪,網路上全是「這樣念就能上 700」,卻很少有人告訴你:700 分到底是什麼水準、你現在離它多遠、以及為什麼很多人卡在 700 之後就再也上不去。
這篇用官方數據把這三件事講清楚。其中有一個關鍵觀念,你在多數中文文章裡看不到,但它會直接改變你的備考策略:700 分到 800 分,不是把現在的做法多做一倍,而是要換一套做法。
脫離參照點談分數沒有意義。根據忠欣公司發布的台灣 2024 年度多益成績統計,台灣考生的平均總分是 581 分,創下 2001 年在台開辦以來的新高。拆開來看更有參考價值:
| 族群(2024 年) | 平均總分 |
|---|---|
| 台灣全體考生 | 581 |
| 全職雇員(上班族) | 573 |
| 全職學生 | 585 |
| 25 至 29 歲 | 634(各年齡層最高) |
把你的目標放進這個座標裡:700 分高出上班族平均約 127 分,800 分則高出約 227 分。860 分以上更是少數。這比空泛地說「700 分算不錯」精確得多,也讓你知道自己要追的不是一個小台階。
國際比較上,同年度南韓平均 678 分、台灣 581 分、日本 564 分。台灣十年來從 2015 年的 532 分成長到 581 分,增加了 49 分。
忠欣 2021 年的企業調查顯示,企業對新進員工要求的多益平均分數為 612 分(請注意這是 2021 年的數據)。而在較新的 2025 年企業英語力調查中,門檻改以職級呈現:中小企業非管理職約在 250 到 600 分之間、中階主管約 405 到 700 分、高階主管則在 505 分以上。
另外幾個值得知道的數字:104 職缺資料庫中約有 1.3 萬個職缺直接要求多益證照;具多益證照者獲得面試邀約的機率是無證照者的 1.52 倍;要求多益的職缺平均薪資高出一般工作約 6% 到 22%。
至於個別公司的門檻,網路上流傳的各種企業分數表大多來自業者整理,我們無法取得企業官方招募公告佐證,因此這裡不列出具體數字。想了解多益分數對職涯的實際影響,可以參考衝到多益 700 分:商業英文能力如何影響 30 歲後的職場際遇。
這是本文最重要的一個更正。網路上流傳大量「多益總分對照 CEFR」的表格,寫著 785 分等於 B2、某某分數等於 C1。
ETS 的 CEFR 對照研究本身是以「分項分數」訂定的。翻開官方的多益與 CEFR 對照研究報告,對照的單位是聽力與閱讀各自的最低門檻分數:
| 項目(滿分 495) | B1 門檻 | B2 門檻 | C1 門檻 |
|---|---|---|---|
| 聽力 | 275 | 400 | 490 |
| 閱讀 | 275 | 385 | 455 |
這個差別不是學術潔癖,它有很實際的後果:
ETS 自己也明確聲明:這些分數應視為指引,官方不建議使用僵化的切分分數。
所以第一步不是查總分對照表,而是把你上次成績的聽力與閱讀分開來看,看哪一項拖住了你。想搞懂計分方式與證書分級,可以看多益分數全解析。
依官方公布的分項平均計算,2024 年台灣考生的聽力平均為 315 分、閱讀平均為 265 分,兩者相差 50 分,方向是聽力較高。換算成各自 495 分滿分的比例,聽力拿到 63.6%,閱讀只有 53.5%。
結論很直接:對多數台灣考生而言,失分主要在閱讀,而閱讀也是投資報酬率較高的一塊。
這裡有個值得玩味的落差。忠欣 2025 年企業英語力調查中,對中高階職務的建議標準是聽力 400 分、閱讀 450 分——企業對閱讀的要求反而更高。也就是說,台灣考生天然的弱項,正好是職場要求較高的項目。
實務上的配比建議是:如果你的聽讀落差超過 60 分,把七成時間投在閱讀;若兩科接近,則優先處理閱讀的 Part 7,因為它題數最多、最吃時間。具體方法可以參考多益閱讀高分攻略與多益聽力高分攻略。
很多人從 600 衝到 700 很順,接著用同一套方法想衝 800,結果卡住半年。原因不是練得不夠,是800 分要求的能力,跟 700 分不是同一種。
ETS 官方發布的分數能力描述把這件事寫得很清楚。以閱讀為例:
| 能力面向 | 閱讀約 250 分 | 閱讀約 350 分 | 閱讀約 450 分 |
|---|---|---|---|
| 資訊串接 | 通常無法跨兩句以上 | 可在文本小範圍內串接,無法跨大範圍 | 可跨整篇文章,並能連結兩篇相關文本 |
| 改寫理解 | 高度依賴字面比對 | 能理解改寫過的事實資訊 | 能理解改寫,並能推論細節 |
| 字彙 | 僅懂簡單字彙 | 懂中等字彙,無法區辨近義詞 | 懂罕見義與慣用語,能區辨近義詞 |
一個 700 分的考生,閱讀通常落在 300 到 330 分之間,正好卡在 250 與 350 的中間地帶;而 800 分的閱讀約在 350 到 380,正好踩在「350 到 450」這段最難的質變區。
看得出來,這三件事沒有一件能靠「多刷 500 題」解決,它們要的是換一種練法。字彙的部分可以從多益核心單字 2000的主題字庫著手,重點放在搭配詞而不是單字表。
先把規則講清楚。依忠欣官方的證書說明,多益證書依分數分為五種顏色:
| 證書顏色 | 分數區間 |
|---|---|
| 金色 | 860 – 990 |
| 藍色 | 730 – 855 |
| 綠色 | 470 – 725 |
| 棕色 | 220 – 465 |
| 橘色 | 10 – 215 |
兩個常見誤解要澄清。第一,級距之間看起來有空隙(例如 855 與 860 之間),那是因為多益總分以 5 分為級距計分,856 到 859 這種分數實際上並不存在。第二,多益沒有及格線,金色只是證書的分級,不是通過與否。
到了這個階段,依官方能力描述,考生已經是「只有在資訊極度密集、或字彙特別罕見時才會失分」。要補的通常不是知識,而是穩定度:計時壓力下的配速、Part 7 長文的專注續航、以及那些你反覆錯但說不出所以然的題目。
這不是錯覺,而且有相當具體的實證。應用語言學者 Jack C. Richards 在劍橋大學出版社出版的《Moving Beyond the Plateau》中引用了 Fan Yi 於 2007 年對大學英語主修生的研究,結果相當震撼:
大一與大二階段,學生每年平均增加 1,500 個字彙;到了大三與大四,每年只增加約 250 個字。
同樣的投入,成長率掉到六分之一。這就是收益遞減最具體的樣子。
從學習時數的角度也看得出來。劍橋官方建議的累計學習時數是:達到 B1 約 350 到 400 小時、B2 約 500 到 600 小時、C1 約 700 到 800 小時。把它跟前面的 CEFR 分項門檻對照會發現,越往上,同樣的時數能換到的分數越少。
Richards 也整理了中高階學習者卡關的幾個特徵,其中兩項對多益考生特別有感:一是流利度的進步犧牲了複雜度——你靠著已經會的字彙與句型就能應付,於是不再習得更高階的語言形式;二是出現頑固的化石化錯誤,某些低階錯誤在特定情境反覆出現,花再多時間也難根除。
這也解釋了為什麼高分段特別需要外部回饋。Lyster 與 Saito 針對 15 篇研究、827 位學習者的統合分析指出,糾正性回饋對語言發展有顯著且持久的效果,而且促發型回饋(逼學習者自己修正)的效果大於直接給正確答案的重述型回饋。自己對答案的動作,剛好落在效果較弱的那一端。想評估自學的可行性與界線,可以看多益自學讀書計畫。
先說一個判斷標準,比任何時數表都實用:ETS 官方公布的標準差異誤差約為 35 分,意思是單科兩次成績要差超過大約 35 分,才算統計上真實的進步。用它來檢查方法有沒有效,比計算念了幾小時可靠。
以此為基礎,一個合理的里程碑安排是:
| 階段 | 重點 | 檢查方式 |
|---|---|---|
| 600 → 700 | 補閱讀基本盤,Part 5 文法與 Part 7 定位 | 每 2 個月模考,閱讀單科要進步超過 35 分 |
| 700 → 800 | 換方法:跨文本串接、近義詞辨析 | 觀察 Part 7 雙篇三篇的正確率變化 |
| 800 → 860 | 穩定度與配速,處理個人化盲點 | 計時全真模考,記錄反覆錯的題型 |
最後提醒一件事:如果你在 700 分附近停留超過半年,繼續用同樣的方法刷題,很可能只是把既有的盲點練得更熟。這個階段最缺的通常不是題目,而是有人告訴你為什麼錯。
想掌握完整的報名資訊、題型結構與備考架構,可以回到2026 多益全攻略。
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