《2022孩子願望！小腦袋．大計畫１》規劃力，讓孩子的夢想看見藍圖

我們想讓爸媽知道的是⋯ 一個人自助旅行前，要事前規劃、備妥各種行李；而孩子的人生壯遊也像一場個人自助旅行，當親手規劃這本「人生攻略」，就能看清楚自己的夢想，也看清楚未來的藍圖。即使迷路、繞路、甚至走不小心回頭路，也能帶著身上的裝備，找到另一條更合適的出路。

　

「爸爸，後天學校要戶外教學，可以幫我準備嗎？」

「媽媽，週末我要去小華家住一晚，可以幫我準備嗎？」

你也是幫孩子大小事都預先規劃、設想好的家長嗎？下一次，試著讓孩子自己規劃生活小事件，從中鍛鍊他們「觀察、想像、抓重點、行動」的一整套人生「規劃力」！

　

規劃力，是人生的「攻略本」

　
試過一個人自助旅行嗎？出發前，我們得先確認當地氣候與交通，事前蒐集相關資訊並研讀地圖；還得推演可能突發狀況，備妥醫療用品與緊急聯絡資訊；由於時間、體力有限，也得「抓大放小」，找出自己最想去的景點，捨棄其他景點。一切準備就緒後，更要勇敢地一個人帶上行李出發去。

這一整套自助旅行前的「觀察、想像、抓重點、行動」過程，正與日本教育學者齋藤孝眼中的「規劃力」不謀而合。

為什麼呢？因為一個人自助旅行是以「自己」為中心，採用最合適、最喜歡的旅遊模式來進行規劃；同樣地，齋藤孝認為「規劃力」並非拿著前人的標準作業程序（SOP）依樣畫葫蘆，而是觀察、分析任務內容後，在不偏離預定目標大方向情況下，以自己最擅長的作業模式排出待做內容的優先順序，甚至可以在遇到其他狀況時，把原本設定的順序「重新排列組合」。

而這樣的規劃力，才能充分發揮個人能量，甚至引發比原有資質更強大的能力。舉例而言，當今天要同時完成許多家事，如果能在腦中規劃優先順序，先把衣服丟洗衣機，趁空檔開始洗刷陽台；等衣服洗完後，恰好就能在乾淨陽台上晾衣服。這種預先規劃後的處事效率，絕對比起漫無目的開始做家事來得高效率。

換句話說，規劃力彷彿是拿著「人生攻略本」，讓我們能快速瀏覽重點、想像可能遇到的各種困境，並在評估個人能力、特質後，備妥各種裝備踏上人生旅途。

　

目標不一定達成，但過程都是養分

　
然而，旅遊中即使隨身攜帶「攻略本」，也不一定能走到預先規劃的目標；如同人生中即使做好萬全規劃，也不一定能盡如人意。雖然目標不一定達成，但一切過程都將成為孩子未來的養分，讓他們在不得不轉彎、繞路甚至回頭時，無意間走到更棒、更適合當下的新目標。

回想一下，從小在作文題目「我的志願」寫下「未來想當作家」的朋友，雖然長大後多數未能如願成為作家，但他們靠著規劃力一步步在求學、求職過程中鍛鍊語言思考能力，最後多半也在行銷企劃、商業溝通、傳播媒體等需要仰賴語言能力的領域佔據一席之地。

當然，現在就逼迫孩子「規劃如何完成未來夢想」，不免有點揠苗助長；倒不如先從生活中小任務開始做起，一步步訓練規劃力：

• 規劃力，煮出一桌佳餚：

煮菜要煮得優雅並不簡單，如果少了規劃力，無法好好配置各個步驟先後順序，往往會手忙腳亂。帶著孩子試著煮一道略複雜的菜，讓他們學會在煮菜過程中，知道哪些菜可以先下鍋、哪些能趁機備料、哪些材料要最後放才最美味。

如果孩子愛上煮菜，甚至可以帶著他們學習如何在週末先備妥耐放的常備料理。平日放學後，就能直接加熱冷藏的常備料理，再炒一兩道青菜或湯，迅速完成一桌佳餚。

• 規劃力，獻上一場郊遊：

孩子還小時，一家人出遊通常是「孩子指定地點」，再由爸媽彷彿旅行社一般包辦所有大小事；當孩子大了點，是時候讓他們學習規劃一場郊遊了！

先問問他們想去哪裡，接著追問：「想去海邊玩水？那應該準備什麼？」「衣服會濕掉？那要多帶幾套衣服？」「希望玩到太陽下山？那吃晚餐怎麼辦？」「想回家吃晚餐？那就代表不能玩太晚，我們才有時間回家吃飯，對不對？」

這一連串追問，都能促進孩子好好想像「郊遊」這件事的可能狀況，進而排定最合適的出遊時間、準備換洗衣物、規劃回程時間，不再把一切事務通通丟給家長。

　

不只看見夢想，也看見藍圖

　
規劃力，讓我們腦海中的想像能具體化為現實，進而推動社會的進展；而孩子的規劃力，能讓他們在親手準備「人生攻略本」的過程中，看清楚自己的夢想，也看清楚未來的藍圖。

即使夢想不一定實現，也能在迷路、繞路、甚至走回頭路的過程中，協助他們帶著身上備妥的裝備，找到另一條更合適的出路。