【TutorABC學員推薦】半年拿下雅思6.5，紐西蘭女孩申請研究所追夢！

從打工度假到申請研究所

小君今年 27 歲，在台北做過四年的品牌行銷。

她在2026 年 2 月到奧克蘭打工度假，早上在咖啡店上班，也接了一家小型活動公司的社群工作。住了兩個多月，她發現自己很喜歡奧克蘭的環境，想留下來念書。

她選中當地大學的行銷研究所，打算申請 2027 年入學。學校申請的英文門檻是雅思總分 6.5，單項不能低於 6.0。雅思報名費不便宜，她希望一次就能考過。

她一開始先自己準備，把口說題目的答案先寫下來，再把每一題背熟。這是她最習慣的讀書方式，卻也是後來最需要調整的地方。

學員歷程

學員	小君（化名）
職業	原為行銷企劃，現在在奧克蘭打工度假
學習時間	總共 6 個月，其中 4 個月上 TutorABC
上的課	TutorABC 雅思保證班（一對多，聽說讀寫）
起點	雅思 5.0；站內初評 6 級
以前的學法	習慣先背答案再開口，但對方一追問就接不下去
最滿意的地方	外師的雅思考試技巧很有用、排課時間自由
成果	雅思總分 6.5、各單項 6.0 以上，站內複評 8 級
下一步	已送出研究所申請，等待結果

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答案背得再熟，碰到追問還是接不下去

6 月第一次考雅思，小君拿到總分 5.0。當時她自己準備了一個多月，閱讀還算能應付，口說卻有好幾次被考官問倒。有準備的題目可以回答，但對方一追問，她就不知道要接什麼。

6 月底，她開始上 TutorABC 的雅思課。在上課之前，她照樣帶著自己準備好的講稿，為什麼想念行銷、為什麼選紐西蘭，把這些回答都背出來。

老師聽完，接著問她：Why not study it back in Taiwan? 為什麼不回台灣念？

「我只背了 why 的答案，沒有背到 why not。」她說。她當下卡住了不知道怎麼回答。老師接著往下問，也會停下來指出哪一句沒有說清楚。幾堂課下來，小君才注意到，自己常常講完一個想法就停了，沒有解釋原因。每次自己卡住的時候，大多都是因為缺乏完整的脈絡跟原因。

先寫三個關鍵字，再用關鍵字組織回答

老師請她換個方法：每個題目只寫出三個關鍵字，回答時再自己組織句子。

練習為什麼想留在紐西蘭念書時，她在咖啡店的點單紙背面寫下 network、practice、culture。客人少的時候，就拿這三個字當提示，在腦中練習回答。

剛開始講得比用背的還不順。她常常 um 了半天，沒辦法流暢連續講出三句話。下班回到租屋處，她會把卡住的回答重新講一次、錄下來，聽完挑一個問題改。

有一週，她發現自己還是很少說明原因，就要求自己在回答後面加上 because，練習把後半段講下去。老師在課堂上指出的問題，她得在課後再練幾次，才比較記得住。

咖啡店的班表常常前一週才排好，能線上上課對她很有幫助。晚上回到租屋處，在餐桌上打開筆電就能上課，少了交通時間，也比較不用為了上課跟同事換班。

幾週後，老師換了個問法，問她以前在台北的主管會怎麼看待這個念書計畫。這次她想了一下，提到自己過去帶過的活動，慢慢把想法說完。中間還是有停頓，但已經能完整地回答問題。

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10 月重考，總分到了 6.5

上了約四個月的課，小君在 10 月再考一次雅思。這次總分 6.5，各單項都在 6.0 以上，達到她想申請的學校要求。

從開始自修到這次考試，前後花了約半年。對她來說，課堂最有用的地方，是老師能指出她哪裡沒講清楚，也提供具體的練習方法。回到家後的錄音、重講，則讓她有機會把這些方法練熟。

分數達標後，她總算能把英文成績放進申請資料，送出研究所申請。

不只分數進步，日常溝通也有進步

考完後的第一個休假日，小君和兩個朋友去爬伊甸山，在山頂拍了合照。準備了幾個月，終於可以放鬆一下。

研究所還沒放榜，打工度假簽證到隔年 2 月。她仍得早上六點半到咖啡店開門，繼續上班、等消息。

不過，和國外朋友聊天時，她已經感覺到一些差別。以前容易卡住，一句話說不完整，而現在比較能把自己的意思說完；遇到意見不同，也能多說幾句，解釋自己為什麼這樣想。

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