我是Dudu的媽媽，Dudu目前9歲1個月，剛升上小學四年級。我們來自中國，目前全家定居在日本東京。Dudu加入tutorJr將近一年，上的是Oxford Discover教材，學到第三冊，覺得非常棒，已經續了三套課程。Dudu兩三歲起就開始聽聽英語歌和英語繪本，四歲時上過線上英語課。但後來因為中國政府的「雙減政策」，我們上的線上平台機構倒閉了。Dudu到了六歲時，重拾原版繪本，學習自然發音。但我發現Dudu有「讀得懂卻講不出來」的困擾，於是想透過線上課讓她繼續強化英語口說。Oxford牛津英語 真心推薦最適合小學生學習過去我們上線上課，都是用平台自主研發的教材，後來我認真研究了很多原版教材，總覺得「已經有橋了就走橋，不用再摸著石頭過河」。比較坊間各種教材後，我特別喜歡Oxford Discover這

tutorJr的專業教材和親切外師，讓Coco開心學英語。 想必很多精打細算的媽媽跟我一樣，買東西總是要「貨比三家不吃虧」，何況孩子的英語教育，更是不能隨便敷衍！教材、師資、平台各方面都要仔細評估。說實在的，每家線上英語課程的業務肯定都會老王賣瓜，所以最後抉擇關卡，價格絕對是關鍵。今天我要分享，因為我「撿便宜」的念頭，選擇價格相對低廉的他牌，換來女兒上課上到委屈落淚，客服還不斷鬼打牆，整整耽誤妹妹快兩年的黃金學習期，最後課沒上完，我認賠殺出，轉上tutorJr牛津課程，真的是「沒有比較沒有傷害」！用過才知的心酸，真心提供給媽媽們參考。領取迪士尼單字包，立即Line預約體驗 https://reurl.cc/NqGAq9別落入業務話術圈

Zaza兩歲半接觸美語，加入tutorJr線上英語，才實現開口說。 因為自己英文不夠好，有點遺憾。也相信語言愈小開始學愈好，所以，在女兒Zaza兩歲半時就帶她報名幼兒美語班。藉由每周一次和外師唱歌、跳舞、玩遊戲，是為了讓他從小熟悉美語環境，但這種小班課有一個缺點，就是能和外師練習口說的機會不多。極少引導她練習說出一句完整英文，因此Zaza多以「Yes」、「No」、「Good」詞彙和外師互動。就這樣上了兩年後，問題來了，Zaza不願意，甚至對練習說簡單的句子產生排斥感。身為媽媽我不得不開始緊張了，得開始另尋其他學習方法。把握語言黃金學習期，立即體驗: https://www.tutorjr.com/count.asp?code=DRGCKGsl0z為尋找更有效的

我一直希望英文成為孩子們生活中的一部份，像中文一樣的母語，而不是一個科目。挑來選去只有tutorJr的線上外師教學，符合我的條件。兩個女兒從小一就加入，老實說第一次接觸線上學習，是有點懷疑的，但現在，我可以很驕傲的說：幸好當初我選擇了tutorJr。尤其姐姐Stephanie的英文進步神速，去年讓她挑戰中學托福測驗(The TOEFL Junior Tests)，成績出來讓我驚嘆，竟然考了755分（總分900分），媽媽的心情好驕傲啊！線上英文課不是聊天 是道地母語教學再苦都要讓孩子學英文。多年前我得到罕見疾病，雙薪家庭只剩先生一人扛家計，無法再負擔女兒念雙語幼稚園，她們的英文要怎麼辦？處女座的我不服輸，不讓學習中斷。正焦慮要安排她們到哪裡學英文，就遇到tutorJr。第一堂課試上後，非常喜

外師教學活潑有趣 上課不怕分心小五Roger每周三堂線上英文課，進步明顯超越同儕。 Roger是小一時在學校及安親班學習英文。他是很乖的小孩，上課很認真，也蠻喜歡英文的。不過，安親班的學習比較呆板，他上得很沒成就感。所以，我幫他換了幾家安親班。英文是國際語言，在他這個年紀，不見得英文要學得多厲害，但至少不要排斥。卻一直苦於找不到一個能讓他喜歡英文的安親班，摸索了好幾年。外師教學活潑有趣 上課不怕分心在顧問的建議下，安排Roger一周上二次1對1、一次1對2的課程。剛開始幾堂，我會陪他上課，外籍老師的教學讓我相當驚豔又佩服，專業外也吸引小朋友的眼球，整堂課歡樂有趣，沒有冷場乏味。像是在課堂上講到鴨子時，會忽然出現鴨子的圖案，小孩驚喜好

想帶孩子啟蒙英文學習，要找什麼教材？「牛津教材。」希望孩子自然地接觸英美文化，要用什麼教材？「牛津教材。」不只學英文，還要從中學開放性思考，哪種教材辦得到？「牛津教材。」不用懷疑，如果拿以上問題去問英文老師，或是注重孩子在家自學的家長們，很多人都會回答牛津教材，也就是由英國牛津大學出版社所出版的多套英語教材，不只美國、英國的學校愛用，全球的國際學校也多採用牛津教材進行英語教學，全球累積銷售量已超過2000萬冊。除了系統化教學適合各年齡層的孩子使用，獨特的探究式教學法及問題探索設計，鼓勵孩子在學習英文的同時，鍛鍊邏輯思考能力、理解力、想像力、創造力等未來人才的養成要素，更是牛津教材大受歡迎的原因。

你知道國小畢業的孩子，需要多少的英語字彙量才不會落於平均嗎？Q：根據課綱的標準，國小畢業實需要懂多少單字才夠嗎？A：要會聽、說、讀300個字詞，拼寫180個字詞。Q：那有多少畢業生符合這個標準呢？A：達標300單字有75%，超標達400單字者則有57%，未達標的有25%。上述是台師大語言與文化政策小組2016到2017年間實施詞彙與閱讀測驗的調查，受測對象為雙北1903位國小畢業生。2018年台師大另一項調查測驗也發現，國小畢業生在文法句型達標者為46%，將近五成，但卻也有74%的畢業生無法正確表達出“Is it Friday today？”，其中有42%的回答為“It is Friday today？”。　你的孩子目前處於哪一種程度呢？　看到數據，身為家長的我們都會不禁思考「我的孩子英文還可以