近年來，AI（人工智慧）不只改變了大人的工作方式，也悄悄走進孩子的學習生活。不論是智慧家教、語言學習 APP，還是能和孩子對話的 AI 機器人，家長們開始好奇：「AI 能讓孩子學得更快嗎？」「會不會取代老師？」事實是——AI 有它無可否認的優勢，但它並不是萬能的解答。尤其對於國小階段的孩子，學習不只是知識累積，還包括情緒支持、動機引導與價值觀養成。最有效的方式，是讓 AI 與真人老師互補發揮作用。以下 5 個提醒，能幫助你做出最適合孩子的選擇。提醒 1｜AI 數據分析很快，但情緒與動機需要真人讀懂AI 擅長分析孩子的答題速度、正確率，甚至能根據表現調整練習內容，這對追蹤進度非常方便。但孩子的學習狀態，不只看成績與數據。有時候成績下滑，不是因為不會，而是因

想學好英文，卻不知道該從哪裡開始？對許多 0 基礎學英文的初學者來說，單字背不起來、文法看不懂、聽力一片空白 是最大的障礙。甚至有人因為不知如何開始，而在第一步就放棄。其實，學英文不必一次搞懂所有東西，最重要的是找到適合自己的方法，並且循序漸進。本文將分享三大實用技巧，讓你即使 0 基礎，也能快速開口說英文。為什麼許多人學英文的第一步就走錯？1. 想一次解決所有問題很多人一開始就想同時提升單字量、文法、聽力和口說，結果每個部分都學不精，導致挫折感增加。語言學習需要分階段、漸進式累積。2. 缺乏明確的方向與計劃沒有依據自身程度與需求安排課程，學習內容容易與生活脫節，學了也用不上，自然記不住。3. 缺少反覆練習與回

在許多職場文化中，應酬與聚餐是一種建立關係、展現人際互動能力的重要場合。然而，不代表你就一定得喝酒，甚至喝到讓自己不舒服。特別在國際職場或跨文化合作中，「是否喝酒」不該是決定你是否合群的依據，而是你如何有禮、清楚地表達自己的選擇。這篇文章將帶你了解，在英文語境下，該怎麼自然、成熟地表達「我不喝酒／我選擇節制」，同時兼顧人情、專業與自我。為什麼理性飲酒是一種語言能力？你可能會以為「不喝酒」只是一句話的事，但實際上，拒絕一個邀請而不破壞關係，本身就是一種溝通藝術。尤其在英文語境中，人們更重視個人選擇與界線，但語氣的拿捏同樣重要。你需要的是一套得體但不生硬、堅定但不尷尬的語言策略。順帶一提，

歡迎來到我們的衍生學習單元！在Podcast中，我們領略了查理・蒙格的非凡智慧。然而，蒙格的語錄不僅是投資箴言，更是精準商業英文的典範。他用字精煉，每個詞彙的選擇都蘊含著深刻的商業邏輯與文化背景。直接理解他的英文原文，能幫助我們更精準地掌握其思想的精髓。現在，讓我們一起拆解其中三句經典名言，提升你的商業英文能力與思維深度。「持續不犯傻」的智慧It is remarkable how much long-term advantage people like us have gotten by trying to be consistently not stupid, instead of trying to be very intelligent.我們之所以能獲得長期的優勢，其秘訣在於，我們總是盡力做到「持續地不愚蠢」，而不是企圖變得「極度地聰明」。consistently (adv.) 始終如

在台灣的職場中，比起「你說了什麼」，更在於「你怎麼說」。當你在會議中突被點名、腦中一片空白，只能脫口“I don’t know”時，不僅讓同事質疑你的專業準備，也錯失展現沉著與責任感的契機。只要掌握心態調整、流程策略，以及以下幾個精準英語句型，就能讓“I don’t know”變身為專業回應，贏得更多信任。一、破解心理障礙：聚光燈效應我們常高估他人對自己沈默或失誤的注意程度。當你在回答前短暫停頓，大腦會誤以為同事都在盯著你，其實他們多半早在腦中構思下一句要說什麼。下次遇到突發點名，不妨在心裡自我提醒：「大家正忙著想自己的發言」，給自己一點片刻，放鬆心情、深呼吸。二、從慌張沈默到策略性停頓慌張的沈默，只會暴露你毫無準備

你是不是也常這樣想：「我都幾歲了，英文還有救嗎？」「以前學過，早就忘光光了。」「年輕人學得快，我現在根本學不起來。」其實，這些擔心很常見，但並不代表你真的學不會。英文學習從來不分年齡，也不是記憶力的比賽，而是找到適合自己的方式與節奏。今天就和你分享 3 個學習觀念，搭配幾個簡單實用的英文句子，讓你馬上能學、能用，也能重拾信心。一、你不是學不會，只是以前學得太辛苦學生時代的英文，大多數人是為了考試而學。單字要背、文法要記，錯了會被扣分，久而久之，英文變成了一種壓力。但語言的本質，其實是拿來「說」的，是拿來「用」的。現在重新學習，你的目的不再是考高分，而是希望能開口、能聽懂、能自在地使用它。從最

你是不是也曾經有過這樣的感覺──當老師、同事或朋友請你用英文說一句話時，腦袋一片空白，只能傻笑帶過？明明心裡想說的話很多，卻因為害怕講錯、怕被笑，什麼都說不出口。對許多英文0基礎的學習者來說，「語言障礙」其實不是最可怕的，心理的壓力才是讓人開不了口的真正原因。特別是從學生時代以來，我們就習慣被評分、被糾正，所以對於「說錯」有很深的恐懼感。但學英文，不應該是一場壓力賽，而應該是一段可以安心探索、自然開口的過程。以下三個小技巧，專為「怕講錯」的你設計，讓你也能自信開口，穩穩走好第一步。一、從「不怕犯錯」開始，讓說錯變成學習的一部分語言本來就是從錯誤中慢慢修正過來的。學母語的時候，我們也經歷過「講得不

當前MLB全明星賽掀起熱烈討論，球迷們關注誰將打破紀錄，就像我們在演講中也需要一個足以抓住注意力的開場。本文將示範如何運用鈴木一朗的名人堂演講架構，從時事引入到真摯結尾，融合五大步驟：開場、童年軼事、過渡、幽默停頓與結尾。本篇將學會靈活運用時態、過渡片語、停頓與感謝句型，打造結構清晰且充滿個人風格的英語演講。1. 開場：時事議題引入，快速帶入今年MLB全明星賽再次見證了日籍球員的傑出表現，讓全球球迷為之沸騰。而就在日前，51歲的鈴木一朗成為首位同時入選日本與美國棒球名人堂（Hall of Fame）的選手，這種跨國榮耀難以想像，也足以成為任何演講的強力開場。語言小教室（Language Tip）：時事導入：用“Just thi

今年九歲的 Leo，是一位充滿活力與目標感的孩子。他就讀於無界塾實驗教育機構四年級，從小就熱愛運動：三歲開始接觸跑酷、體能極限王和滑板，冬天跟著滑雪教練爸爸上山滑雪，夏天衝浪，而現在，他把重心放在霹靂舞上，立下明確目標——希望明年能代表國家出國參加比賽。這樣一位行動力十足的孩子，在語言學習上，會是什麼樣的模樣呢？英文也能像跳舞一樣有趣Leo 目前在 TutorABC Junior 學習「少兒牛津英文」課程。選擇這門課程，是因為教材與學校同步，能幫助他學習更有延續性；更重要的是，課程安排具有彈性，加上來自不同國家的專業外師與個人化的教學內容，都讓媽媽放心，也讓 Leo 願意投入。出乎意料地，Leo 最喜歡的部分竟然是「課前預習」。他發現只要事先

Louise 今年 4 歲，暑假過後即將升上幼兒園中班。她的個性比較謹慎，習慣先觀察一段時間才慢慢顯露自己。她喜歡音樂、跳舞與唱歌，是個對節奏與表演有感的小女孩。我們是在朋友推薦下接觸 TutorABC Junior 的線上課。朋友說：「我都已經比過各大平台了，只有 TutorABC Junior 的老師能吸引我孩子的注意力，讓他專注上課。」當時我心裡記著這句話，也想到過去我為了讓小孩學英文，每次都要下課後趕去補習班，晚上回到家快八點，實在太耗體力。於是決定給線上課程一個機會，沒想到真的找到一位 Louise 非常喜歡的老師，學習成效也讓我驚喜連連。課堂投入度高，學習成果自然展現Louise 現在一週上三堂課，從一開始只會說單字，到現在已經能講出整串英文句子，進步非常明顯。她甚至會在生活

Nina 今年 12 歲，目前就讀國小五年級，這個暑假即將升上六年級。從七歲起她就開始學英文，一直以來都在補習班參加 10～15 人的小班課程。Nina 是個責任感強又貼心的孩子，喜歡閱讀和音樂，數學和英文是她最喜歡的兩個科目。她有一個弟弟，是家中的大姊姊，也已經立下明確的目標——將來想當牙醫，並到世界各地旅行！從團體班到一對一，開啟個人化學習節奏原本的團體課對 Nina 來說雖然不錯，但隨著年齡漸長、學習差異加大，加上 Nina 今年準備升私中，我決定幫她換成口碑最好的線上家教課程——TutorABC Junior 的牛津少兒英文。一對一的外師課程不但安排彈性，還能量身打造她的學習內容，也大大提升她的學習動機。Nina 很快就愛上這樣的教學方式。短短三個月，她的英文聽力與口說能

今天要介紹的是一本非常值得反覆閱讀的書：《The Power of Habit》（中文版《我們為何這樣生活，那樣工作？》）。作者查爾斯・杜希格是一位普立茲獎得主的新聞記者，擅長用淺顯易懂的方式，拆解複雜的行為心理學。書中最讓人印象深刻的一句話是：“Up to 40% of the actions people perform each day aren’t actual decisions, but habits.”我們每天高達 40% 的行為，其實不是有意識的選擇，而是習慣在自動駕駛。這也說明了：「改變人生」的起點，往往不在大轉變，而是從一個個小習慣開始。更多資源： Podcast一、習慣是怎麼形成的？——The Habit Loop杜希格提出一個核心模型：「習慣迴路（The Habit Loop）」，由三個元素構成：Cue（提示）：引發行為的信號，可能是一個

在企業中接下「辦理企業英文培訓」任務的HR，不少人其實一開始都是被「交辦」的。老闆的一句「幫那些主管們訓練一下他們的英文口說能力好不好，他們接待外國客戶都不敢開口耶！」，或是員工在內部提出「希望公司能提供英文學習資源」，就成了人資同仁展開一連串評估的起點。但也往往在這個時候，HR會發現這根本不是單純找個英語老師或平台就可以了事的任務，而是一場需要整合需求辨識、培訓設計、成效評估、內部溝通與廠商管理的專案。你需要先清楚的知道：是誰提出這個需求？老闆要的是國際競爭力提升帶來新市場營收？還是員工想的是升遷？哪些人該上課？上什麼課？怎麼評估有效？如果這些問題沒有先釐清，就很容易掉入「投放課程資源給員工卻沒人願

很多人學英文到某個階段都會遇到同一個痛點：看書、背單字、做題目都沒問題，聽力測驗成績也能過得去，可是一碰到真正的外國人講話，就瞬間「大腦當機」。「他們講話怎麼這麼快？」「單字我都認識，可是整句聽不懂！」「聲音黏在一起，好像完全沒有斷句！」這些抱怨非常常見，其實問題往往不是你的單字量不足，而是沒有習慣「母語者的語調模式」。母語人士的英文不會一字一字慢慢念，而是有連音、弱讀、句子的抑揚頓挫，這就是所謂的「語調」(intonation) 和「韻律」(prosody)。想要真正聽懂母語者的自然講話，不是只靠死背單字或文法，而是要訓練自己的耳朵去掌握他們的語調節奏。為什麼聽不懂？不是單字，而是「連音」和「弱讀」許多台灣學生在

許多學英文的人都有過這種挫折：考試的文法題都會寫，時態、假設語氣、被動句條理清楚，但真正要開口卻一句話都卡住。明明學了很多文法規則，卻不會用在實際對話裡，結果就是「會寫不會說」。其實，文法本來就不是用來考試的工具，而是幫助你清楚表達、精準溝通的結構。問題出在我們學習的方式常常偏重「理論記憶」，卻缺乏「口說運用」。要把學過的文法真正轉化成能脫口而出的語言能力，關鍵在於練習讓文法「活用」起來。以下就分享幾個非常實用的方向，幫助你把死板的文法知識，變成能在生活中流暢說出口的實力。讓文法從書本走進生活首先要意識到，文法不是用來背誦的條文，而是用來「表達意思」。很多人在學文法時，專注在條件式是 if +