我是Poli,今年14歲,暑假後要升上國二。在校我的英文成績中等,但升國一後,明顯感覺英文有變難,尤其是文法。國中教的文法,像時態、介系詞這些,比較讓我困擾,因為不是母語,很容易搞錯。
2024年11月,我加入TutorABC Teens,到現在七個多月了,自己感受進步最大的是口說和閱讀,包括看英文的速度,以及累積的單字量,跟外師對話也在一兩個月後有明顯變好。我想是因為閱讀了比較多英文,而且外師也會很有耐心地指導我該怎樣說。
我沒有特別再去補英文,但就平常英文老師授課來說,學校老師通常比較制式一些TutorABC Teens的外師教法相對活潑, 會透過鼓勵和引導方式讓我加深記憶;。我自己比較喜歡外師教法。
另外我也覺得TutorABC Teens有效提升我的應考技巧,對學校成績有正向幫助。因為老師上課會把新教的和比較難的單字,在畫面上打出來,我發現這樣我單字比較背得起來、閱讀也因為字彙量累積和速度變快,答題錯誤率降低了!
有一位來自美國的年輕男老師,會在上課時講一些笑話,我們很聊得來,開啟話匣子後上課氣氛也變得很輕鬆,跟學校教學完全不同的感覺,讓我感受到在TutorABC Teens上英文是很被重視的,會激勵我想要學好英文;另外顧問定時的關心學習進度和狀況,也讓人感到很貼心。
最棒的是英文成績變好,心態更放鬆,平常跟同學聊天也更有自信開口說英文。我喜歡玩遊戲看影片,也會碰到世界各地的玩家,現在簡單的英語問答聊天我都沒問題,下課後的休閒娛樂變得更好玩,更能投入!
我自己本身就是TutorABC學員,覺得上了課之後,很明顯英語能力和信心大增,不管聽力或是口說都有很大的提升,所以當聽到平台有特別規劃給國高中生,青少年的課程,聽起來也很符合我家孩子的年齡段,加上自己有上課,對師資、教材和平台都很熟悉也很肯定,就想幫他報名看看。
我發現Poli本身英文發音其實不錯,但平常很少有機會練習。從小我們沒有讓他額外補習,因此上了國中會發現,單字量不太夠用,需要再提升。另一方面是他對英文屬於比較害怕開口型,很怕講錯,所以學到一個程度,就有侷限感。
一開始他會不敢開口說,無法獨立上課,必須陪他一起上。我也很感謝學習顧問,知道Poli的狀況後,前幾堂課都是每半小時前都會打來陪他預習,讓Poli對接下來的課程很安心。兩三次習慣後,就完全能自己上課。從一個一個單字,到一句一句的回答,可以確定他聽得懂,回答的句子也越來越長、越來越順,學校的英文表現更是進步很多。
Poli上國中後,最大的困難點在文法,閱讀速度也慢,線上課大概大概五六堂後,整體表現越來越穩定。目前我們排一對一是一周一堂; EVERYDAY ENGLISH 大概一周一到兩次。一對一效果是比較好,因為跟外師有更多機會互動、 開口,會更加主動積極;但Everyday Enlish有時候討論的主題也很有趣,都是很好的學習資源。
我認為TutorABC Teens外師的引導式教學,比較符合這個世代孩子的需求。他們嘴上不一定會說,但內心非常需要肯定和鼓勵。我個人也喜歡外師的教法,上課時我也有句子文法講得不順或說錯的時候,但我會盡可能把單字說出來,老師再幫我組成句子,反覆幾次,記憶效果會比光是聽老師說好很多。
外師在引導開口的過程中,不會讓人緊張,比較放鬆。中師通常是比較糾正型、制式,所以Poli在一開始接觸線上外師時有點害怕,因為畢竟以前都是接受中師的教學方法,常常不敢回答怕講錯,但幾次和外師的互動後,他就發現即使不知道怎麼說,外師還是會很有耐心地引導他,就越來越不害怕開口。針對一些比較有難度的文法,透過這樣持續地一對一練習,Poli的進步很明顯。
公立國中沒有要求英檢門檻,未來Poli感興趣或有這個需要,家長當然是全力支持;尤其看到在上了TutorABC Teens後的進步:學校成績提升、增加信心、強化學習動機,良好循環下去,整個學習過程更輕鬆,更重要的是更強化他對英語的興趣和信心。對於有考試升學壓力的國中生來說,學習英文可以更愉快更有效率!
最後也想特別讚美一下TutorABC的AI口說練習,有這塊非常加分!因為你不可能期待只靠著每次線上課時和外師聊天,就會突然變得很好,必須透過反覆練習,但上課時間有限,有時候細節沒練到,我就可以和AI練習。而且TutorABC的AI口說可以練得滿細的,包括回答、 詢問引導都很好用,可以一直重複練習不熟悉的部分。AI不會沒耐心、也沒有時間性,可以一再重複,對於課後複習加深印象大有幫助,比自己亂無章法的複習,更加事半功倍!
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